教育心理學單選題

21.屬于外部的不穩定的歸因是（)
A.能力
B.努力
C.任務難度
D.機遇

22.學生采用列提綱、畫圖形、列表格等方法進行復習的做法屬于（)
A.注意策略
B.組織策略
C.復述策略
D.精細加工策略

23.小學低年級學生在教師指導下進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結構歸類識字，這種知識學習的策略是（)
A.組織策略
B.元認知策略
C.資源管理策咯
D.精細加工策略

24.在學習過程中設置學習目標屬于學習策略中的 ( )
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.資源管理策略

25.“舉一反三”、“聞一知十”是指（) 
A.定勢
B.遷移 
C.應用
D.技能

26.會講法語的人學習德語，學得比其他人快，這是屬于（)
A.縱向遷移
B.負遷移
C.正遷移
D.逆向遷移

27.下面的四個成語或俗語體現典型的正遷移現象的一句是（)
A.物以類聚
B.聰明過人
C.反應敏捷
D.舉一反三

28.學習遷移產生的客觀必要條件是（)
A.學生的智力水平
B.學習的理解和鞏固程度
C.學習對象之間的共同要素
D.學習的方法

29.學習原有知識對新學習的影響屬于（)
A.逆向遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.正遷移

30.根據遷移內容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為( )
A.正遷移和負遷移
B.同化遷移和順應遷移
C.水平遷移和垂直遷移
D.一般遷移和具體遷移

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教育心理學單選題

11.測得一名兒童的智商為60，他屬于（)
A.正常兒童
B.智力超常兒童
C.弱智兒童
D.聾、啞、盲兒童

12.世界上第一個智力量表是（）測驗量表。
A.比奈—西蒙智力
B.斯坦福—比奈智力
C.韋克斯勒智力
D.瑞文

13.某學生上課時喜歡聽老師講和聽別人討論，對待事物的態度容易受到同學、老師的影響，
善于察言觀色，其知覺方式屬于（)
A.沉思型
B.場依存型
C.沖動型
D.場獨立型

14.“有意義學習”的概念是誰提出的?( )
A.布魯納
B.杜威
C.加涅
D.奧蘇貝爾

15.我國學者按學習內容將學習分為三類，下列不屬于這三類的是（)
A.知識的學習
B.態度的學習
C.技能的學習
D.行為規范的學習

16.學習者通過現察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種( )
A.替代強化
B.直接強化
C.自我強化
D.負強化

17.提出認知結構學習論的心理學家是（)
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克

18.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（)
A.有意義的接受學習
B.有意義的發現學習
C.合作學習
D.非指導性學習

19.個體由自己的學業成就而獲得的相應的地位和聲望的需要是（)
A.認知內驅力
B.附屬內區力
C.欲望內驅力
D.自我提高內驅力

20.學習動機有高尚和低級之分，其劃分標準是依據學習動機內容的（)
A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前提

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