2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》教育學每日一練題目6

51、荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而禪，可以為師；嗜艾而言，可以為師；誦說 而不陵不犯，可以為師；之微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況教師職業素質基本要求的是( ) 

A 品德為師    

B 經驗為師 

C 專業為師      

D 身正為師 

52、下列不是教師職業特點的是（ ） 

A 全局性   

B 自覺性    

C 示范性    

D 前瞻性

53、教師知識結構的核心是（ ）

A 相關學科知識      

B 教育學知識

C 心理學知識         

D 專業知識 

54、在教師專業成長中，由關注“我能行嗎”轉變為關注“我怎樣能行”的階段是（ ）

A 生存關注階段      

B 虛擬關注階段 

C 任務關注階段      

D 自我更新關注階段 

 55、如果說教師關注的焦點在于如何提高學生的學習成績，那么他應該是處于教師成長的 （ ）。

A 關注生存階段      

B 關注學生階段 

C 關注情境階段         

D 關注發展階段 

56、從新教師成長為專家水平教師一般要經過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特 點的是（ ） 

A 教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度 

B 教學行為有明確的目的性 

C 以直覺的方式立即作出反應

D 實踐知識與書本知識逐漸整合

57、專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優勢關鍵在于（ ）

A 記憶容量大      

B 動機強烈    

C 智力水平高 

D 專業知識的儲備在數量上和質量上的優勢

58、實踐者在行動中為解決自身問題而進行的研究被稱之為（ ） 

A 實踐研究       

B 行動研究

C 理論研究       

D 教育研究 

59、學生是人，是教育的對象，因而他們（ ） 

A 消極被動地接受教育 

B 對外界的教育影響有選擇性 

C 毫無顧忌地接受教育 

D 能動地接受教育 

60、學校人際關系中最基本的關系是（ ） 

A.師生關系     

B.上下級

C.同事關系   

D.同學關系

參考答案掃碼老師二維碼