2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》教育學每日一練題目6
51、荀況說:“師術有四,而博習不與焉。尊嚴而禪,可以為師;嗜艾而言,可以為師;誦說 而不陵不犯,可以為師;之微而論,可以為師。”下列觀點沒有體現荀況教師職業素質基本要求的是( )
A 品德為師
B 經驗為師
C 專業為師
D 身正為師
52、下列不是教師職業特點的是( )
A 全局性
B 自覺性
C 示范性
D 前瞻性
53、教師知識結構的核心是( )
A 相關學科知識
B 教育學知識
C 心理學知識
D 專業知識
54、在教師專業成長中,由關注“我能行嗎”轉變為關注“我怎樣能行”的階段是( )
A 生存關注階段
B 虛擬關注階段
C 任務關注階段
D 自我更新關注階段
55、如果說教師關注的焦點在于如何提高學生的學習成績,那么他應該是處于教師成長的 ( )。
A 關注生存階段
B 關注學生階段
C 關注情境階段
D 關注發展階段
56、從新教師成長為專家水平教師一般要經過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特 點的是( )
A 教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度
B 教學行為有明確的目的性
C 以直覺的方式立即作出反應
D 實踐知識與書本知識逐漸整合
57、專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優勢關鍵在于( )
A 記憶容量大
B 動機強烈
C 智力水平高
D 專業知識的儲備在數量上和質量上的優勢
58、實踐者在行動中為解決自身問題而進行的研究被稱之為( )
A 實踐研究
B 行動研究
C 理論研究
D 教育研究
59、學生是人,是教育的對象,因而他們( )
A 消極被動地接受教育
B 對外界的教育影響有選擇性
C 毫無顧忌地接受教育
D 能動地接受教育
60、學校人際關系中最基本的關系是( )
A.師生關系
B.上下級
C.同事關系
D.同學關系
參考答案掃碼老師二維碼
您好!請登錄